7岁韦氏智力测试题

韦氏儿童智力量表简介

(WISC-CR)(C—WISC)

霍莉钦

绪论

1,WISC简史:D.Wechsler(1896—1981)于1939年发表一(yī)套智力测验,

后发展为两个平行版本(W-B1,W-B2),均有成人和儿童两套常模.

1949年将(W-B2)修订为(WISC).1974年修订版为(WICS—R).

1986年我国林传鼎教授主持修订并出版了中国修订本,

称作:中国—韦氏儿童智力量表,简称(WICS—CR).

1993龚耀先教授再次主持修订了此量表,改为(C—WISC).

它的(de)特点是:具有城市与农村两套常模.

2,Wechsler的(de)智力概念 :"智力是一(yī)个人去理解和应付它周围世界的(de)

总的(de)才能(néng)(Overall capacity)".

概念特点:1)把智力看作全面的(de)实体(entity)—多元和多面的(de)实体

2)区别一(yī)般智力(general intelligene)与个别的(de)智力能(néng)力(intellectual

ability).

3,,Wechsler的(de)非智力概念:指影响智力功能(néng)发挥,左右值的(de)一(yī)些人格

特质,(但不能(néng)把它等同(tóng)于人格).

4,智商(Intelligence Quotient,IQ) 

原智商公式(1916年修订比奈量表时Terman提出):

IQ=MA/CA*100

标准分(fēn):Z=(X-M)/SD

5,离差智商=100+15(X-M)/SD

量表分(fēn)=10+3(X-M)/SD

6,在Wechsler的(de)WISC中,分(fēn)别计算言语量表的(de)智商(VIQ),

操作量表的(de)智商(PIQ)及总智商(FIQ).

施测须知:

1,测试过程中可以鼓励做題(tí)兴趣 ,努力程度,但不对答案做评价.

2,言语测验和操作测验交替进行.

3,背数和迷津屬(shǔ)备用测验.

4,总测验时数为55-80分(fēn)钟,一(yī)般一(yī)次完成.确有困难,可在一(yī)周内

分(fēn)2次进行.

5,实足年龄应准确计算.(练习)

6,施测环境要标准.

7,常识,类同(tóng),词汇,领悟等项目需寫(xiě)下答案.

8,适用范围:6—16岁儿童.

三,中国—韦氏儿童智力量表(WICS—CR)实施和记分(fēn) 

(一(yī))常识(I):(30題(tí))

起(qǐ)点: 6-7岁及可能(néng)有缺陷的(de)较大儿童——第1題(tí)起(qǐ)

8 -10岁儿童——第5題(tí)起(qǐ)(连两題(tí)0分(fēn)倒退,至连两題(tí)1分(fēn))

11-13岁儿童——第7題(tí)起(qǐ)

14-16岁儿童——第11題(tí)起(qǐ).

2,得分(fēn): 0,1.

3,停测点:连续5道(dào)題(tí)为0分(fēn).

4:最(zuì)高分(fēn):30

(二)填图(PC):(26张图片)

1,起(qǐ)点:6-7岁及可能(néng)有缺陷的(de)较大儿童——第1題(tí)起(qǐ)

8 -16岁儿童——第5題(tí)起(qǐ)(连两題(tí)0分(fēn)倒退至1題(tí))

如果5,6題(tí)全对,接做.

2,得分(fēn): 0,1.

3,停测点:连续4道(dào)題(tí)为0分(fēn).

4,最(zuì)高分(fēn):26

5,时限:20秒/題(tí).

(三)类同(tóng)(S):(17題(tí))

1,起(qǐ)点:所有儿童第1題(tí)起(qǐ)

得分(fēn):1-4題(tí):0,1;5-17題(tí):0,1,2.

3,停测点:连续3道(dào)題(tí)为0分(fēn).

4,最(zuì)高分(fēn):30

(四)图片排列(PA):(12題(tí))

1,起(qǐ)点:6-7岁及可能(néng)有缺陷的(de)较大儿童——从例題(tí)起(qǐ),接做1題(tí).

8-16岁儿童——从例題(tí)起(qǐ),接做3題(tí).第3題(tí)0分(fēn),返1,2題(tí).

2,得分(fēn):見(jiàn)记分(fēn)纸.

3,停测点:连续3道(dào)題(tí)为0分(fēn).

4,最(zuì)高分(fēn):48

5,时限:1-8題(tí),45";9-12題(tí),60".

(五)算术(A):(19題(tí))

1,起(qǐ)点:6-7岁及可能(néng)有缺陷的(de)较大儿童——第1題(tí)起(qǐ)

8-10岁儿童——从5題(tí)起(qǐ)

11-13岁儿童——从8題(tí)起(qǐ)

14-16岁儿童——从11題(tí)起(qǐ)

2,得分(fēn): 0,1.

3,停测点:连续3道(dào)題(tí)为0分(fēn).

4,最(zuì)高分(fēn):19

5,时限:1-13題(tí),30";14-15題(tí),45";14-15題(tí),75".

(六)积木(BD)(11題(tí))

1,起(qǐ)点:6-7岁及可能(néng)有缺陷的(de)较大儿童——第1題(tí)起(qǐ)

8-10岁儿童——从3題(tí)起(qǐ),第3題(tí)0分(fēn),返1,2題(tí)

2,得分(fēn):見(jiàn)记分(fēn)纸.

3,停测点:连续2道(dào)題(tí)为0分(fēn).

4,最(zuì)高分(fēn):62

5,时限:1-4題(tí),45";5-8題(tí),75";9-11題(tí),120".

(七(qī))词汇(V)(32題(tí))

1,起(qǐ)点:6-7岁及可能(néng)有缺陷的(de)较大儿童——第1題(tí)起(qǐ)

8-10岁儿童——从4題(tí)起(qǐ),连2題(tí)不够2分(fēn)倒退,

至连两題(tí)2分(fēn)(下同(tóng))继续.

11-13岁儿童——从6題(tí)起(qǐ)

14-16岁儿童——从8題(tí)起(qǐ)

2,得分(fēn): 0,1,2.

3,停测点:连续5道(dào)題(tí)为0分(fēn).

4,最(zuì)高分(fēn):64

(八)拼图(OA)(4題(tí))

1,起(qǐ)点:所有儿童从例題(tí),然后第1題(tí)起(qǐ)

2,得分(fēn):見(jiàn)记分(fēn)纸.

3,停测点:所有儿童需全做

4,最(zuì)高分(fēn):33

5,时限:1題(tí),120";2-3題(tí),150";4題(tí),120".

(九)领悟(C)(17題(tí))

1,起(qǐ)点:所有儿童第1題(tí)起(qǐ)

2,得分(fēn): 0,1,2.

3,停测点:连续4道(dào)題(tí)为0分(fēn).

4,最(zuì)高分(fēn):34

(十)译码(Cd,A or B)

1,起(qǐ)点:所有儿童第1題(tí)起(qǐ)

2,得分(fēn):每正确一(yī)项得1分(fēn)

3,停测点:时限到

4,最(zuì)高分(fēn):見(jiàn)记分(fēn)纸.

5,时限:均120"

(十一(yī))背数(D)(8+7題(tí))

1,起(qǐ)点:所有儿童第1題(tí)起(qǐ)

2,得分(fēn): 0,1,2.(每題(tí)两测都要做,全对得2分(fēn))

3,停测点:连续2道(dào)題(tí)为0分(fēn).

4,最(zuì)高分(fēn):14

(十二)迷津(Ma)(9題(tí))

1,起(qǐ)点:6-7岁及可能(néng)有缺陷的(de)较大儿童从例題(tí),然后第1題(tí)起(qǐ)

8-10岁儿童——从4題(tí)起(qǐ).第4題(tí)得1-2分(fēn),返1-3題(tí).

第4道(dào)題(tí)为0分(fēn),返回例題(tí).

2,得分(fēn):見(jiàn)记分(fēn)纸.

3,停测点:连续2道(dào)題(tí)为0分(fēn).

4,最(zuì)高分(fēn):30

5,时限:1-4題(tí),30";5題(tí),45";6題(tí),60";7-9題(tí),120".

三,记分(fēn)标准和回答举例

四,量表分(fēn)和智商换算表

智商计算的(de)加權(quán)法:加權(quán)分(fēn)=X+X/9

因子智商换算法

1,智力因子:

言语量表(VS):1常识(I),3类同(tóng)(S),5算术(A),

7词汇(V),9领悟(C),11背数(D).

操作量表(PS):2填图(PC),4图片排列(PA),6积木图(BD)

,8拼图(OA),10译码(Cd,A or B),12迷津(Ma).

2,因子智商:

A: 言语理解因子(VC)量表分(fēn)=I,So,V,C各测验的(de)量表分(fēn)之和.

B: 知觉组织因子(PO)量表分(fēn)=Pc,PA,OA,BD各测验的(de)量表分(fēn)之和.

C: 记忆/注意因子(M/C)量表分(fēn)=A,Cd,D各测验的(de)量表分(fēn)之和.