秋天出生的(de)孩(hái)子比夏天出生的(de)孩(hái)子更聪明吗？据英国《每日电讯报》10月31日报道，伦敦财政研究所近期的(de)一份研究报告表明，尽管有家长的(de)额外关注和辅导，生于夏天的(de)孩(hái)子升入名牌大学的(de)可能性仍比生于秋天的(de)孩(hái)子要低1/5。

　　该项研究的(de)主要对象是一群8月和9月出生的(de)孩(hái)子。研究人员对他们自出生起的(de)成长经历和学习表现进行了跟踪调查和比对分析。报告的(de)作者埃伦·格里夫斯认为，与出生在9月的(de)孩(hái)子相比，出生在8月的(de)孩(hái)子有以下几个特点：首先，老师认为他们7岁时在阅读、写作以及数学等方面能力较差的(de)几率比同龄孩(hái)子高2.5倍至3.5倍；其次，他们中的(de)大多数人在之后的(de)全国联考或其他认知能力考试中分数比较低；此外，他们16岁后升入职业学校的(de)几率比同龄人高出两成，18岁后进入名牌大学深造的(de)可能性比同龄人少两成。

　　除了学习能力的(de)差距以外，这些孩(hái)子在自我认知程度、社会交往能力和情感发展过程中也会遇到更多问题，这可能进一步增加了他们遭受同学欺负的(de)几率。

　　不过报告也指出，这些孩(hái)子与同龄人之间的(de)差距会随着年龄的(de)增长而缩小。

　　“我们有证据证明，在初等教育阶段，生于夏天的(de)孩(hái)子比生于秋天的(de)孩(hái)子更容易表现得不快乐，或更可能受到同龄孩(hái)子的(de)排挤或欺负，”埃伦说，“因此，政府应该更加关注这类孩(hái)子的(de)身心发展和学习表现。”

　　不过埃伦也指出，家长有责任对这一类孩(hái)子加强家庭教育和管理。家长应该從(cóng)孩(hái)子上幼儿园起就帮助他们适应学校的(de)学习和生活，最晚也要從(cóng)小学入学开始引导他们融入校园环境。

　　埃伦表示，自己会进一步研究学校应该從(cóng)何下手来改善这种不平衡的(de)狀(zhuàng)态，相关报告将于明年发表。